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“集体备课、资源共享、每人一堂公开课”系列活动
【字体: 】   【时间:2018-4-3】  【作者:王冬冬 赵伦宙】  【关 闭】  【打 印
 

太原市明德学校开展

“集体备课、资源共享、每人一堂公开课”系列活动

  衡量一所学校是否优质,教学质量是一个绕不过去的硬指标。新学期伊始,明德学校积极落实“以教师发展引领学生发展,以教师发展赢得学校发展”的教学理念,推行干部深入教研组工作制度,聚焦教学质量的提升。学校成立了以教学校长赵陆生为组长,教研室主任郑京、教务处主任王国峰为副组长,各教研组长、教研、教务人员参加的活动工作组,制定了活动考核方案,有序的推进活动的开展。
 措施之一

       是建立推行“集体备课、资源共享、课后反思”的备课制度,各学科教研组每周三下午集中备课一次,中层领导干部责任到各个教研组。把学科成绩的升降、听课观课议课次数、盯人转差、完成转化案例情况,同干部绩效奖励挂钩。列入年终优秀干部评选考核项目之中。

 
 
 

 各个教研组在进行集体备课

 措施之二

是在各教研组集体备课的基础上,推行“每人一堂公开课”活动。3月21日,由教研室、教务处工作人员带头,教务处的武佩佩、刘建强老师,教研室的杨晓丽老师分别在高151班、初162班、初171班同时开展了计算机、数学、语文三个学科的公开课。同学科教师和负责本学科的中层干部全部参与,其他学科的教师自主参与。公开课结束后,相关教研组进行了评课议课。

 
 
 

 语文公开课

 

 公开课后的评课议课

 开展“集体备课、每人一堂公开课课”活动,并且让干部深入教学一线,旨在落实“以教师发展引领学生发展,以教师发展赢得学校发展”的理念,引导教师智慧教学、品质至上,提升教学质量,全员为提升教学质量做出贡献。通过活动,把所有教师积极性调动起来,促进教师水平不断提升。这是明德学校锻造“人格高尚,教艺精湛”的教师,实施人才强校战略、科研兴校战略的重要举措之一。
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